発達障害の子供を公文（くもん）に通わせる私が親の本音を紹介します

発達障害の子供を持つ親は、子供に何か習い事をさせたいと思ってもなかなか決められないなんてことはありませんか？

実際に、発達障害で自閉症スペクトラムの子供を持つ私も習い事をさせたいと思っていても、何度も諦めた経験があります。

そんな親である私が、子供を公文に通わせようと思った理由や発達障害の子供を通わせる時に気になることを本音で紹介します。

公文ってどんなところ？

公文では障害児教育もしているとＨＰに書いてありますが、全ての教室で受け入れているわけではないようです。

まず、電話をして受け入れをしている教室を確認する必要があります。

私は知らなかったので、家の近くにある公文に直接電話をしました。

発達障害で自閉症スペクトラムの子供だと伝えました。

発達障害の子供を何人も見てきている先生で、「必ず、成長して伸びていきます。お母さんのサポートは必要ですが、ちゃんと座って勉強出来るようになります。」と力強く話をしてくれる先生に頼もしく感じ、この先生ならばお願いしたいと思いました。

計算するプリントや文章を読んだり、文字を書いたりするプリントがありますが、プリントばかりやるイメージではないですか？

実は違います。

数字盤・ことばカード・パズルなど、鉛筆を使わない勉強もあります。

私の子供は、幼稚園から通っていたのですが、プリントよりもこういった勉強がすごく好きなので、先生に「もっとやりたい！これもしたい！」などと言っているようです。

始める年齢や場所によっては、内容が異なる場合もあると思いますが、様々な体験をすることで成長を促すことにもなります。

他にも鉛筆を使って楽しみながら、書く力を付けるための運筆というプリントがあります。

私の子供の場合、鉛筆を上手く使えていなかったので、字が汚かったのですが、公文のプリントをやるようになり、手の使い方を覚えて字が少しずつ綺麗になっていきました。

ですが、発達障害の子供には難しそうな所もあります。

私の子供はご褒美目的で宿題を頑張っていましたが、同じプリント繰り返しが多いので飽きてしまいやすく、家でやる気と集中力を続けさせるのが難しいです。

ですが、公文の教室では頑張っています。入学前なら小学校のような勉強する雰囲気を味わえるので、小学校の練習になるかもしれません。

公文に幼稚園から通い始め、小学校入学までに集中力と勉強する習慣、椅子に座るということに慣れたのが、良かった所だと思います。

小学校に入学してからは、公文の宿題に、小学校の宿題があるので、毎日家で勉強することが増えてしまい・・・大変そうです。

家での勉強は親のサポートが必要になるので、仕事などで忙しい場合、親の負担になる可能性もあります。

私は公文に通わせて良かったなと思います。ですが、子供と公文のやり方の相性もありますし、子供と先生の相性があると思います。

なので、まず公文の体験学習をすることをおすすめします。公文に通うことで、勉強が好きになるきっかけになるかもしれませんよ。